Ruszyły zapisy na bezpłatne zajęcia TUS!

Jako Opolskie Stowarzyszenie Edukacji Domowej odpowiadamy za realizację zadania nr 5 – Indywidualnego Treningu Umiejętności Społecznych (TUS).

Zadanie nr 5 – Indywidualny Trening Umiejętności Społecznych (TUS)

Termin realizacji: 01.11.2026–31.01.2027

Liczba uczestników: około 30 dzieci i młodzieży

Forma wsparcia: indywidualne zajęcia prowadzone w miejscu zamieszkania uczestnika

Częstotliwość: 4 spotkania miesięcznie przez okres około 3 miesięcy, łącznie około 12 spotkań na uczestnika.

Cel projektu

Głównym celem projektu jest zwiększenie integracji społecznej oraz poprawa funkcjonowania emocjonalno-społecznego dzieci i młodzieży w wieku 3–18 lat z Aglomeracji Opolskiej, zagrożonych ubóstwem lub wykluczeniem społecznym.

Cel ten będzie realizowany poprzez zapewnienie kompleksowego, specjalistycznego wsparcia terapeutycznego, psychologicznego i psychosensorycznego, dostosowanego do indywidualnych potrzeb uczestników i świadczonego w społeczności lokalnej.

Do kogo skierowane jest wsparcie?

Zajęcia skierowane są w szczególności do dzieci i młodzieży objętych edukacją domową oraz uczestników doświadczających nasilonych trudności emocjonalno-społecznych, komunikacyjnych lub adaptacyjnych, utrudniających funkcjonowanie w środowisku rówieśniczym.

Wsparcie przeznaczone jest dla osób zagrożonych izolacją społeczną, mających trudności w nawiązywaniu i utrzymywaniu relacji, regulowaniu emocji, komunikowaniu swoich potrzeb oraz współpracy z innymi.

Zakres i organizacja zajęć

Indywidualny Trening Umiejętności Społecznych będzie realizowany w naturalnym środowisku dziecka, czyli w jego miejscu zamieszkania. Taka forma pracy umożliwi dostosowanie metod terapeutycznych do indywidualnych potrzeb i możliwości uczestnika, budowanie poczucia bezpieczeństwa oraz stopniowe rozwijanie kompetencji społecznych.

Program zajęć obejmuje w szczególności:

• rozpoznawanie, nazywanie i regulowanie emocji;

• rozwijanie umiejętności komunikacji interpersonalnej;

• naukę współpracy i budowania pozytywnych relacji;

• radzenie sobie ze stresem i trudnymi sytuacjami;

• rozwiązywanie konfliktów;

• wzmacnianie poczucia własnej wartości i pewności siebie;

• rozwijanie empatii i rozumienia perspektywy innych osób;

• kształtowanie adekwatnych reakcji w sytuacjach społecznych.

Zajęcia będą prowadzone przez specjalistę posiadającego doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, w tym z osobami objętymi edukacją domową oraz uczestnikami wykazującymi trudności emocjonalno-społeczne.

Cel i planowane efekty zadania

Celem zadania jest rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych dzieci i młodzieży, ograniczanie ryzyka izolacji społecznej oraz przygotowanie uczestników do funkcjonowania w grupie rówieśniczej.

Indywidualna forma zajęć umożliwi rozpoznanie mocnych stron i trudności każdego dziecka, dostosowanie metod pracy oraz stopniowe budowanie gotowości do uczestnictwa w aktywnościach grupowych.

W miarę indywidualnych możliwości uczestników przewiduje się ich włączenie do zajęć grupowego Treningu Umiejętności Społecznych, realizowanych przez Lidera projektu w ramach zadania nr 1 (II tura zajęć grupowych).

Realizacja zadania ma przyczynić się do poprawy funkcjonowania społecznego uczestników, zwiększenia ich samodzielności, wzmocnienia pewności siebie oraz rozwijania umiejętności budowania pozytywnych relacji z innymi.